每日主打生命價值的創造比較使用
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內容簡介: 只要我們的生命從生命本身的角度來看是有意味的，那些愛萬事萬物之所愛的人，那些關心這種價值的賦予，並且把自己獻身給它們的人們，博客來網路書局博客來將體驗到一種本真的生命之愛。這種愛將產生出它自己的那種幸福，將提供許多獲得快樂的機會。自然和現實之中，還有任何東西比這個更好的嗎？﹝本書作者為麻省理工學院哲學教授﹞
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內容來自YAHOO新聞
太空殖民競賽 明道第二名
（中央社記者廖壬楷台中18日電）明道中學師生參加由美國太空協會（NSS）與美國太空總署合辦的中學生太空殖民計畫競賽（NASA Ames Space SettlementContest 2016），奪下第2名。
明道中學2年前開始參與台韓中學國際學術交流計畫（International Academic Exchange Project），在討論參與國際競賽的過程中，明道中學學生王昶欽主動提案參與美國太空總署（NASA）太空殖民計畫競賽，獲師長及校方全力支持，師生提出打造大型「人造太空站」供人類居住的計畫，為太空殖民提出另類思索。
帶隊的明道中學物理科老師翁仲賢表示，台灣從未有學校組隊參加，面對此一未知領域，他和學生抱持「要參賽，就要奮戰到底」的決心。
翁仲賢說，他和學生從去年2月開始籌備，利用午間及聯課時間討論，透過線上會議、Google文件共筆，終於完成厚達60多頁的英文計畫。
此外，翁仲賢還將學生分為力學、能源、生化、資訊、地理人文組，先研讀從1994年開始到2015年，這20多年來的所有參賽文獻資料，分組對歷來參賽作品進行SWOT強弱分析，最後釐訂計畫方向為打造一個大型太空站，利用自旋形成人造重力場，並繞行於地球與火星之間的週期性交會的固定軌道。
值得一提的是，去年摘下世界地理奧林匹亞競賽金牌的王昶欽，為太空站規劃社會秩序維持方案，最大的不同在於「資源共享」，進行「空氣」總量分配，有別於所有競賽計畫，呈顯出學生獨特的思辨力與行動力。
明道中學校長汪大久表示，為了將經驗傳承下去，翁仲賢也已開始與國際部11年級有興趣的學生進行研究討論，師生相互激盪、群策群力，期望能持續規劃出令NASA肯定的方案。1050318
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/太空殖民競賽-明道第二名-071857741.html
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